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3. EDUCAR EL CARACTER DE NUESTROS ESTUDIANTES REFLEXIONES Y PROPUESTAS PARA LA ESCUELA ACTUAL

Editorial: NARCEA

ISBN: 978-84-2772-774-8

El libro trata una propuesta novedosa y al mismo tiempo clásica. En efecto, la educación del carácter encuentra sus raíces en el filósofo Aristóteles, del cual hay quien dice que todo lo que ha venido después han sido únicamente anotaciones al margen sobre sus escritos. Obviamente, las circunstancias actuales han cambiado y sobre una base sólida como la del maestro griego, pueden articularse propuestas educativas innovadoras que ayuden a nuestros niños, adolescentes y jóvenes a vivir plenamente vidas con sentido; que les capaciten para tomar decisiones pensadas, sentidas, críticas, creativas y prudentes; que les motiven para vivir en una sociedad de manera responsable, justa y comprometida con los demás; que les transmitan el valor del esfuerzo individual, el trabajo en equipo, la cooperación, la perseverancia, entre otras capacidades, que entreveradas adecuadamente unas con otras son imprescindibles para una verdadera formación integral.

Los diferentes capítulos de este texto abordan la educación del carácter en la actualidad desde múltiples perspectivas que van desde lo más básico y general, hasta lo más específico y concreto. Sus autores son especialistas en el área y atesoran muchos años de experiencia en diferentes niveles educativos, en los que han desarrollado esta propuesta educativa, la cual, responde en buena medida a uno de los retos más relevantes y emocionantes de nuestro tiempo.

• ¿Qué es y cómo puede articularse en la actualidad la educación del carácter? 

• La educación del carácter como adquisición de valores y desarrollo de virtudes en el siglo XXI. 

• La educación del carácter desde el aprendizaje científico: el caso de las matemáticas. 

• Educación emocional y educación del carácter en la enseñanza secundaria: una posible integración 

• Resiliencia en la era 3.0. ¿Podemos adaptarnos positivamente a las situaciones adversas? 

• La educación de las virtudes intelectuales en el individuo. 

• La prudencia aristotélica, la formación del carácter y las redes sociales. 

• ¿Cómo aprender valores en la escuela? Metodologías y didáctica. 

• Instituciones docentes comprometidas. ¿Cómo promover un ethos educativo, orientado a la excelencia, desde los proyectos de aprendizaje-servicio? 

• Preparación para la vida universitaria.